1.玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》
2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知
7.“捧着一颗心来,不带半根草去”。——陶行知
8.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯
9. “人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%,而当他受到激励后,其能力可以发挥80%—90%。——威廉·詹姆斯
10.人出生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。——洛克
11. “让孩子找到好孩子的感觉,他就会成为好孩子。”——《赏识教育》
12. “谁不爱孩子,孩子就不爱谁,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”——高尔基
13. “教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱,它还必须培养学生劳动的习惯。”——乌申斯基
14.“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎,不复存在。”——苏霍姆林斯基
15.“教育就是习惯的养成。”——叶圣陶
16. “天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”——老子
17. “如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关心和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中才能找到创造的喜悦。”——苏霍姆林斯基
18.教师首先要有一个正确的儿童观和对待儿童的态度。他说,要“把我们摆在儿童之中,成为孩子当中的一员。——陶行知
19.“在寻找童年这座神话之宫的入口的时候,我总认为有必要在某种程度上使自己变成一个小孩子。只有在这种情况下,孩子们才不把你看作一个监护这个世界的看守人,一个对世界发生的事漠不关心的人。”——霍姆林斯基
20.千教万教,教人求真;千学万学,学做真人——陶行知
21.“儿童具有他自己的真正活动,不扩展它,教育功能就不能成功。”——卢梭
22 . “有时候,老师的一句冷酷无情的话,一个漠不关心的眼光,就足以折断一根纤细的生命之线。”——苏霍姆林斯基
陶行知教育名言:
1、失败是成功之母,奋斗是成功之父。
2、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。
3、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。
4、以教人者教已,在劳力上劳心。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、行是知之始,知是行之成。
7、捧着一颗心来,不带半根草去。
8、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
10、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
11、教育就是社会改造,教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运,便操纵着民族和人类的命运。
12、好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。
13、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
14、以教人者教已,在劳力上劳心。
15、人生办一件大事来,做一件大事去。
4、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意。
5、好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的,而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式,除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名著,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己
6、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务,而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负,就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
7、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
8、父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。
9、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
10、家庭教育不是一昧的说教,家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
11、家教名人名言种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。——雪苏
12、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
13、基础课程要坚实,全面发展要扎实,循序渐进要踏实,培养兴趣要落实,学会做人要老实,谦虚谨慎要诚实,胸怀大志要忠实,终身获益结果实。
14、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯,都是我们做父母的有意无意培养出来的。
15、好孩子都是教出来的。优秀父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
16、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
17、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
18、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
19、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。——张于义
20、明朝思想家王守仁语:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”
21、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事,是对他积极性的最大打击。——蓝天
22、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
23、没有体谅和信任,便没有友谊。
24、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君
25、满心关怀,让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持,让孩子拥有独立的人格。
26、良好的个性胜于卓越的才智。
27、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
28、教子要:爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行。
29、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
30、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
31、天赋如同自然花木,要用来修剪。
32、体罚打断父子情,身教拉近彼此心;文明话语要知礼,和-谐家庭我做起。
33、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
34、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
35、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平
36、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
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