1、取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。 2、伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。 3、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。 4、达到重要目标有两个途径--努力及毅力。努力只有少数人所有,但坚韧不拔的毅力则多数人均可实行。 5、理想失去了,青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 6、不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。 7、沉思的人有一个目标,幻想的人却没有。 8、不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。 9、绳锯木断,水滴石穿。 10、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了**。 11、艺术的大道上荆棘丛生,这也是件好事,常人都望而却步,只有意志坚强的人例外。 12、贵有恒,何必三更起五更眠。最无益,只怕一日曝十日寒。 13、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 14、益其所不能。 15、男儿不展风云志,空负天生八尺躯 16、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。 17、有志者事竟成。 18、要有坚强的意志,卓越的能力,以及坚持要达到目标的恒心。 19、苟有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。 20、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。 21、伟大人物最明显的标志,就是坚强的意志。 22、涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。 23、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
1、有时候爱会自然而然地从信任、敬重和友谊中产生。我愿意从最后一个开始,到第一个终止。 ——冈察洛夫(俄国)
2、在“友谊”的机械装置上使用“礼貌”这种精炼油实为明智之举。 ——科利特
3、在朋友交谈之间,语言需要当心。成年人更要步步为营,不传坏话,便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环,好话要多传,坏话一句也不传。 ——三毛
4、一旦友谊破裂,名誉受玷,忠诚变为罪恶和可耻的隐痛,以前的一切仅留下一个不停地出血的创伤,永远不可能愈合。 ——温塞特
5、一个人的形象越伟大,他的痛苦就越多。反过来说,一个人的痛苦越多,他的形象就越伟大。这里,罗兰认识到还有另一种伟大,比他经常歌颂的丰功伟绩的伟大更深刻,这就是痛苦的伟大。
作为一个受难者,他欢迎世界上所有的受难者,他现在不想去获得共同的鼓舞,而想在这个世界的所有孤独者中建立起在友谊,向他们说明痛苦的意义和伟大。—— 茨威格
陶行知教育名言:
1、失败是成功之母,奋斗是成功之父。
2、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。
3、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。
4、以教人者教已,在劳力上劳心。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、行是知之始,知是行之成。
7、捧着一颗心来,不带半根草去。
8、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
10、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
11、教育就是社会改造,教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运,便操纵着民族和人类的命运。
12、好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。
13、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
14、以教人者教已,在劳力上劳心。
15、人生办一件大事来,做一件大事去。