活动计划范文7篇（精选范文）

活动计划范文锦集7篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的活动计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　——加强体质锻炼，登山之旅

　　一、活动背景

　　在每个季节都会有不同的感想，时值秋天，无论是气候情况还是从同学们身心角度考虑都是很适合户外活动的。组织先锋队员开展以“强化体质，xx山登山之旅”为主题的先锋队员活动，在深入大自然了解大自然开阔视野增长见识的同时。也能让同学们在运动中成长自我。

　　二、活动主题

　　加强体质锻炼，xx山登山之旅

　　三、活动目的

　　通过这次先锋队员活动，让大家体验到汗水的挥洒，体验运动的激情与乐趣，在运动中锻炼自我强化自我。在深入大自然了解大自然开阔视野增长见识的同时。也能培养大家的意志力和团结，在运动中成长自我。也能让先锋队员将他们的先进思想传递下去。

　　四、活动时间

　　XX年11月15日上午8:30—12:00

　　五、活动地点

　　xx山国家森林公园

　　六、参与对象

　　教育科学系先锋队员

　　七、活动流程

　　活动前宣传此次活动及通知各位队员各项具体事项和登山的注意事项，特别的强调安全问题及防火问题。以及经费预算和各个方面活动的准备工作。活动当日清点好人数确保安全，到达活动地点，开展活动，进行活动的各项步骤，注意活动的氛围与有效性。活动后，根据活动的开展与实施，整理本次活动的收获与总结。

　　八、预期效果

　　通过以“中坡山登顶竞赛”为主题的先锋队员活动的开展，可以放松同学的心理压力,使同学们能够有精力充沛地投入学习、工作。充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观。也在丰富了大家的课余生活同时，另外还培养同学的团结、协作及集体主义精神。让同学们在运动当中锻炼自己也享受了生活的乐趣。

　　一、活动目标

　　1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。

　　2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。

　　3．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。

　　4．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施，学会撰写调查报告。

　　5．学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。

　　二、活动资源

　　1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。

　　2．搜集的优秀书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。

　　三、活动开展

　　第一阶段：制定计划，开展研究

　　（一）走进汉字

　　导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧！

　　（二）制定计划

　　1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。

　　（了解汉字的历史、搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例、社会用字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品。）

　　2．设疑。

　　你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？

　　3.学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调。

　　了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。 调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品

　　4．完成小组活动计划的制定。

　　________________小组活动计划

　　组长：______________________________________________

　　组员：______________________________________________

　　时间：______________________________________________

　　地点：______________________________________________

　　活动内容：__________________________________________

　　活动过程：__________________________________________

　　展示方法：__________________________________________

　　分工：______________________________________________

　　5．自学阅读资料。（汉字的演变、甲骨文的发现、一点值万金、街头错别字、赞汉字、书法作品欣赏、我爱你，汉字）

　　6．小组开展研究：

　　（学习方式：观察了解、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）

　　第二阶段：活动展示

　　活动一：汉字历史、趣事知多少

　　1．猜一猜

　　中国最早的汉字是什么？

　　2．说一说

　　甲骨文是怎样发现的，听我来介绍。

　　3．看一看

　　汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候产生的？

　　（甲骨文是殷商时代的文字，金文又叫钟鼎文，盛行于西周，

　　大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体，隶书产生于秦代，盛行于汉代，楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。）

　　4．故事串

　　①一个汉字记载一段历史。通过一个个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活的，这种生活又是怎样变化的，甚至能够 看 到，他们是怎样思想的。（讲解 监 、 国 、 女 等汉字故事）

　　②古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话。

　　古今中外因为写错汉字或读错汉字造成不良后果的事例。（一字毁千军、一点值万金 ） 活动二：火眼金睛

　　1．创意寻找

　　组织活动：带学生去走上街头，调查招牌、广告等用字情况，或让学生分析本班同学作文班或作业中的错别字。

　　2．实践指南

　　现在，你是否愿意把观察到的错别字情况记录下来？你可以采用记录表的形式（如下表），可以拍摄下来，也可以采用其他的方式记录。

　　3．撰写报告

　　4．小组汇报调查情况

　　5．小小建议书

　　在社会用字调查中发现的问题，可以给有关部门、当地政府或你的同学写一封建议书，建议改正错别字。

　　教后反思：对于本课在设计前我思考最多的是两点：学生缺少什么？学生需要什么？对于这两个问题，我的回答是：孩子们普遍缺少对汉字文化的认识，他们中的大多数不知道中国字符号性的优秀，也因此无法意识到古人的聪明！他们需要感受到文字背后的文化，需要机会接触，需要经历一次愉悦的文化洗礼。

　　写中国字，做中国人！是我最初的想法，但是对于中国字，只有亲近他、了解他，才可能喜爱他、尊重他，才会愿意学好他，也只有为他感动才可能表现好他。所以汉字文化是写好中国字的孩子必须了解的。同时也是对一种片面看法的回应。曾多次在不同的文章中看到一些人中国字的书写衰微归咎于电脑的兴起，似乎电脑网络是造成书法年轻人少有问津的罪魁。我觉得这种看法很片面，汉字书写的实用性确实受到电脑出现的冲击，

　　但其内在艺术性、丰富的文化内涵、本身的形象美缺乏被认识、被发掘才是书法衰微的关键，这与我们缺乏宣传、缺乏引导有关。汉字有汉字的美，电脑有电脑的优势，特别在交互、信息传播方面，我想如果能够扬长补短，利用网络的优势让学生了解中国字，从而亲近中国字！不是对这种偏见最有力的回答吗？

　　通过这次的活动孩子对汉字已经产生了浓厚的兴趣，而且他们自主查资料的能力得到了明显的提高，我想：这对于他们今后的学习都将是受益匪浅的。但是在实践活动活动中，学生他们毕竟是学生，查找适当、有用的资料还是很困难的，我们也要以指导。特别是在分组时，除了感兴趣的同学组成一组，还要选出能力较强的同学担任组长，并且要帮助他们做好各项工作，落实到人。

　　第3篇：“我爱你，汉字”综合性学习活动计划

　　一、活动目的：遨游汉字王国，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。

　　二、活动时间：11月X-日----11月X日

　　三、小组成员：组长XXX 组员：XXXXXXXXXXXXXX

　　四、活动内容和小组分工

　　第一阶段：搜集资料:XXXXX搜集、编写字谜，XXXXXX负责查找体现汉字谐音特点的古诗等资料，XXX搜集汉字来历的资料，XXX负责计划的制定和检查活动计划的执行情况。

　　第二阶段：策划社会用字调查，小组全体参加，人人写调查报告或研究报告。具体分工：XXXXXXXXX调查招牌广告，XXXXXXXXX负责调查电视字幕和书籍报刊中用字不规范的情况。

　　五、学习成果与分工

　　本小组综合性活动结束，每人完成一篇习作。每篇习作都要做到小组合作参与，集体讨论后有个人完成。

　　1、制定活动计划和活动总结：XXXX

　　2、写简单的调查报告：XXX

　　3、给有关部门些建议书：XXX

　　4、如何纠正错别字：XXX

　　5、怎样掌握多音字：XXX

　　6、办书法展览，小组成员提供资料，XXX负责展览

　　一、指导思想

　　本学期我们三年级数学教研组将围绕学校教务处、教研处工作计划，结合本组实际，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，认真学习教育教学理论，深入开展课堂实践活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，努力培养全面发展的合格学生，不断提高数学教学质量。

　　二、教研措施

　　1．继续加强教学理论学习

　　教师的教育教学理念支配教学行为，教学行为又会影响教学效果。因此，本学期要继续加强教育教学理论学习，利用校本教研时间，认真组织好切实有效的学习讨论活动，更新教育理念，提高教师业务素质，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。

　　2．认真落实学科教学新常规

　　进一步学习和贯彻《温州市小学数学学科教学常规》，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。努力做到备课“深”，深入分析教材和学生，提前备课，上课“实”，以生为本，注重学生获得知识的过程，作业“精”，根据学生反馈情况和出现的问题精选习题，教法“活”，以灵活多变的方法进行教学，激发学生学习兴趣。每位教师精备课不少于16课时，并有相对应课件。每节课都做好教材分析、教学准备，制定好教学目标、教学重难点，设计好教学过程（包括作业设计）、板书，及时进行课后反思，切实提高课堂的有效性。

　　3．积极开展集体备课研讨工作

　　重视集体备课，一学期每人主备一节课。每次集体备课前，每位成员都认真研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员阅读后根据自己的理解在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录，并进行修改，形成第二稿，再分发给组内成员，组内成员再根据自己的班情和对教材的理解进行调整。在集体备课的基础上，由两位老师上研讨课，组内成员一起评课、议课，在讨论交流中共同成长。

　　4．切实做好“培优补差”工作：

　　根据三年级学生年龄特点和各班学生学习实际，采取有效措施，抓好"培优补差"工作。一要关注学习有困难的学生，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，切实提高学生学习数学的兴趣和信心，促使他们不断进步。二要做好优生辅导工作，课堂教学和布置作业要有层次性，适当增加灵活的拓展练习，努力争取让每一位学生都能在自己原来的基础上有一定的进，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。

　　三、具体工作安排

　　三月份

　　1．通读本册教材，制订本学期教学计划（金完璧）

　　2．第一单元第二单元教材解读（潘晓琼）

　　3．第三单元教材解读（谢安静）

　　4．专题理论学习：信息技术与数学学科教学整合（金建训）

　　四月份

　　1.第四单元教材解读（潘晓琼）

　　2.读书交流会（金完璧）

　　3．第五单元教材解读，集体备课《面积的认识》（谢安静）

　　4．错例分析（金建训）

　　5．期中教学常规检查

　　五月份

　　1．理论学习：信息技术和数学学科整合的案例学习（金完璧）

　　2．第六单元教材解读，集体备课《年、月、日》（潘晓琼）

　　3．第七单元教材解读，集体备课《小数的初步认识》（金建训）

　　4．三年级公开教学活动（潘晓琼金建训）

　　六月份

　　1．第八单元教材解读，集体备课：《数学广角——搭配》（金完璧）

　　2．错例分析（谢安静）

　　3．研究制订期末复习计划（金完璧）

　　4．期末教学常规检查

　　5．组织学生参加期末考核

　　一、活动目标：

　　1、能有始有终地完成自己选择的'活动内容，有较强的坚持性。

　　2、能正确运用多种感官探索事物，并找出最快、最恰当的方法解决问题。

　　3、能大胆地在集体面前展示自己的能力，交流实践的结果，学习评价自己和同伴在活动中的表现。

　　4、有较强的规则意识，学习自主制作规则并遵守。

　　5、学习自己收拾整理物品，知道物归原处。

　　二、活动安排

　　区角活动名称

　　活动内容

　　活动材料投入及玩法

　　美工区

　　顽皮的小雨滴

　　材料：画纸、颜料笔、蜡笔等几幅范画。

　　玩法：参考范画，想像出小雨滴和谁一起顽皮。

　　表演区

　　制作时装

　　材料：报纸、塑料袋、绉纸、卡纸、剪刀、胶水等。

　　玩法：制作时装后进行表演。

　　时装秀

　　玩法：走时整齐，模特步。

　　制作雨棒

　　材料：硬纸筒、各色卡纸、豆子、石子、米、胶水、剪刀等。

　　玩法：把硬纸筒一边粘好，放入豆子，再一边粘好，用卡纸装饰。

　　探索区

　　电的秘密

　　材料：大号电池、小灯泡、毛线、布条、纸条、记录表、笔等。

　　玩法：用各种材料探索，让电灯泡发亮，并记录。

　　益智区

　　棋类

　　材料：五子棋、天气棋。

　　玩法：学习玩棋类，认识天气标志。

　　扑克牌

　　材料：废旧扑克牌。

　　玩法：比数字大小，巩固对数字大小的认识。

　　建构区

　　建构城堡

　　材料：可乐瓶、木板。

　　玩法：利用各种材料建构城堡。

　　速健区

　　踩桩子 过小桥

　　材料：高跷桩、摆好小桥。

　　玩法：从桩子上走过去，不掉下来，成功者拿一面小红旗贴好。

　　本土制作

　　蚌壳画

　　材料：蚌壳、颜料、毛笔、卡纸、剪刀、胶水等。

　　玩法：在蚌壳上作画，用蚌壳进行制作，装饰。

　　制作小沙包

　　材料：废旧布料、针、线、剪刀、豆子等。

　　玩法：把二块相同大小的布缝起来，装豆子后缝合。

　　一、活动目的：

　　弘扬护理文化，丰富校园生活，内强护生综合素质，展示护理系全体师生的风采，提升白衣天使的形象。

　　二、活动主题：

　　“追寻南丁格尔足迹，弘扬人道主义精神” “5.12”国际护士节系列活动。 宣传口号：继承南丁格尔精神，做优秀护理人才

　　三、组织领导：

　　组长：谢玉琳 唐利亚

　　副组长：李晓芳 肖新丽 张礼宾 蒋晓蓉 成员：护理系全体教职工

　　参与对象：护理系全体在校学生

　　四、活动内容及时间安排：

　　(一)、 护理系 “弘扬人道主义精神”主题班会

　　由于科技的发展，人民生活水平的不断提高，民众对卫生保健的要求也越来越高，同时对护士的要求也越来越高，护士的角色及功能范围不断扩展延伸。护理工作与人的健康及生命密切相关，是一种脑力与体力并举的工作。这就是对我们护士的自身素质提出了更高的要求。护理工作人员不仅要求身体健康，而且要有良好的文化素质、专业素质、心理素质和较好的礼仪修养。护士的礼仪不仅反映从事护理工作的外在精神状态，更是内在思想素质、道德品质、敬业爱岗的表现。

　　1、活动主题 ： “弘扬人道主义精神”

　　2、活动目的 ： 进一步加深护士对自身素质的了解,为以后走向社会，面对工作奠定更深的基础。

　　3、活动时间： 20 年4月17日晚7:00--9:15

　　4、参加人员： 护理系所有学生

　　5、活动地点： 各班教室

　　6、责任人 ： 唐林萍

　　7、活动组织部门： 团总支组织部

　　8、活动意义：通过本次活动的开展，丰富了同学们的课余生活，使学生增强了对护理事业的热爱，提高了素质的培养，塑造了个人的专业形象，增强自信，充分体现了作为白衣天使的骄傲与自豪。

　　9、希望同学们积极配合,使我们有个圆满的收获,让大家在这次活动中体会到我们护士的重要性,以使我们在平时学习和工作中有崭新的一面,使我们的自身的素质有所提高,使我们的白衣天使更加靓丽风采,使我们更加自信更加骄傲，更加自豪,为我们拥有这个专业而更加努力奋斗!

　　10、活动要求：

　　主题明确,突出重点。在此活动中,团支书、组织委员、宣传委员要认真筹划,充分调动同学们的积极性。对在本次活动中表现优异的班级、个人等将给予奖励,作为评优评先量化考核的条件;对本次活动表现较差的班级,将给予建议与批评，使之更加努力。

　　一、基本思路：

　　根据我校工作要点，本学期综合组教研组将以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以学科质量提高为重点，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，教学科研促质量”为教研的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校综合学科的各项工作再上新台阶，提高课堂教学质量，全面提升学生各项素质。

　　二、主要措施：

　　（一）充分利用各种交流活动，在学习中唤醒专业意识。

　　1、以自主学习的形式，每位教师继续认真学习各学科新课程标准，鼓励教师关注各学科专业杂志、新课程专题网络期刊等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

　　2、参与市教育教学专家、教研室专家的讲座、走进课堂听课。

　　3、组织每两周一次的教学研讨活动，定期组织交流学习心得，相互学习、切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合。在交流过程中，推动教师善思考、勤动笔，积极撰写教学故事、案例、经验论文，争取参加各级各类论文评比，以此推动学习型教研组的形成，更好地唤醒教师的专业意识，促进教师成长。

　　4、充分运用校园网开展网上教研，进一步拓展教研活动的时效性，提高教师网络教研的意识和能力。

　　（二）行动研究，在实践中反思、调整、提升。

　　1、以各种教学研讨活动为载体，根据教学设计的理论科学地设计教学过程，积极参与课堂听课与评课，从而促进教师的专业和学科教学质量的提升。

　　2、强化教学质量意识，加强因材施教，分层教学的研究与实践。本学期我们将针对我校情况，对各年级进行个案研究，分年级进行研讨，制定切实可行的措施，重点落实课堂教学中的各环节教学，以此促进各学科的质量的普遍提高。

　　3、根据学科特点，开展形式多样、丰富多彩的学科综合学习活动，积极鼓励老师有质有量的完成教学活动，进一步完善学校科研特色。

　　4、继续做好校足球、田径队的训练，学校合唱队、器乐队等训练，提高学生体艺术水平，争取比赛获奖。

　　5、各组配合好学校做好各项赛事及有关事务的处理，积极投入，争取高质量完成任务。

　　（三）制度落实，雁过留声夯实教研。

　　1、本学期各学科备课组长认真做好表率，严格学科组备课的活动过程管理。要求各学科组以优质课为载体，对教学设计课题展开研究，根据教研组、备课组计划，认真参与每次教研、备课活动。学科组教研活动、备课组要做到事前有计划、课前有预案、课后有公示，分工协作，体现良好的团队精神。

　　2、配合教导处的备课工作，把教研工作落到实处，切实提高综合学科教学效益与质量。

　　3、结合课题实践活动的开展，每位教师各上传优秀教学设计与反思或教学案例。

　　4、教研组安排好每次教研活动，做好全校综合教研的相关资料的收集与交流工作。

　　三、具体教研课安排：

　　第2周：黄敏、魏玉才、郭蕊

　　第4周：陈永龙、严维芳、王丽群

　　第8周：张金花、季玲玲、王美玲

　　第12周：严华芹、童纪红、曹光宇

　　第14周：丁红忠、何巧萍、徐昌祥

　　第16周：严华蓉、何佩蓉、吴亮

　　第18周：曹崔荣、戴英明

　　八月份

　　1、组织骨干教师参加省级网络培训。

　　2、组织全县语文教师全员培训三天。

　　3、组织教师参加市基本技能比赛（第一轮）。

　　九月份

　　1、组织教师参加市九年级学科会议。

　　2、全县七年级语文抽测。

　　3、七年级语文第二单元集体备课活动。

　　4、"三案六环节"教学模式入轨。

　　5、培训市基本技能比赛第二轮入围选手。

　　十月份

　　1、八年级作文教学研讨活动。

　　2、"初中语文课外阅读教学实效性策略研究"课题组活动。

　　3、第八届"中学生与社会"作文大赛县级预赛。

　　4、"课程实施发展年"学科调研。

　　十一月份

　　1、"基本技能比赛"获奖教师送教下乡活动。

　　2、市县教研系统论文评比。

　　3、九年级有效课堂教学模式研讨活动。

　　4、七、八年级期中调研集中阅卷。

　　5、市读写大赛暨作文大赛市级决赛。

　　6、教学视导暨过程监控。

　　十二月份

　　1、参加省市"优秀教学设计"比赛。

　　2、"立体评教"县级复评。

　　3、召开语文阅读现场会。