出5句点标点的练习题(三年级简单的)

教材分析：本次练习安排了5个板块的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、想想做做和写好毛笔字、处处留心和想想做做是本次练习重点。教学目标：学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度；练习书写呈三角形的字，注意上紧下松的要点背诵八个成语和古今贤文；按要求调查、填表，然后向大家口头汇报调查结果，并说说对学校今后绿化的建议；学写毛笔字——横折斜钩、横折弯钩。教学时间： 3课时第一课时教学内容：处处留心、写好钢笔字。学生学习过程：一、处处留心 1、审题。 (1)学生自由读题，弄清题目要求。 (2)师生明确题意。 2、让学生默读小故事，并请学生说说这个故事的主要内容。 3、学生试着读没有加标点的短文，然后交流读没有标点文章的感受。 4、出示一首标点歌：标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省略，可以加上省略号。标点符号用准确，文章清楚都称好。 5、引导学生根据已有知识经验和儿歌，回顾逗号，句号，冒号，引号的用法。 6、师生小结加标点的方法：先给文章断句，然后根据文章的内容、停顿加上适当的标点符号。 7、学生按照方法逐段给短文加上标点。 8、学生自由读读加上了标点的故事，感受语气，集体交流如何加标点。 9、练习读出感情，齐读小故事。 10、学生谈读了故事的启发、收获。二、写好钢笔字。 1、出示三个字：未、允、夹。学生读字，观察字型。 2、学生说说三个字的共同之处。（独体子，外形上呈三角形。） 3、观察例字，发现这类汉字的书写要点——上紧下松。 4、教师范写：夹。 5、学生描红、临帖，感受书写的技巧。教师巡视指导。

小学四年级标点符号练习题

闰土说：“走路的人口渴了摘了一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”

李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”

老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”
1、 当我们用根本来赞颂您时 ，您说 ：“落花会变成大地的营养 ，果核也会变成大树的根。”
2、 你看 ，那一封封学生来信 -------淡蓝的 、粉红的、 嫩绿的 、浅黄的 ···· 一封一封， 寄来了一颗颗赤诚的心。
3、 一夜之间 ，我一口气将 《泽姆加诺兄弟 》读完了。
4、 歌唱明天吧， 用满腔的激情 ，用青春的风采 ；美化明天吧 ，用智慧的火焰 ，用真挚的热爱！

标点符号的作用练习题

破折号的作用有:
1.表示解释说明　2.表示语音的延长　3.表示意思的转换，跳跃或转折　4.表示插说　5.电脑应用 6.加强重点　7.分行举例　8.用在副标题前　9.标明作者　10.补充说明　11.表示总结上文
12.表示语义的延续
一、啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这样说。（ ）
二、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？（ ）
三、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（ ）
四、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（ ）
五、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（ ）
六、它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。（ ）
七、近处 ，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬（)
八、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（ ）
九、这就是我——一个小学生的心里话。（ ）
十、卢沟桥的狮子——数不清。（ ）

省略号的作用：
1、用于引文的省略、引用别人的话、文章的语句。 2、省略同类词句。 3、用于重复的词句的省略。 4、表示话没有说完（有时又作语意未尽） 5、双用省略号 6、表示不语 7、表示声音的延长 8、表示语言的断断续续 9、表示语意的转折
一、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随......（ ）
二、”你看他们那小模样！啧啧......”海鸥听见老人呼唤，马上飞了过来，把团团围住。（ ）
三、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” （ ）
四、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。 （ ）
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” （ ）
五、“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。“ （莫泊桑《项链》）（ ）
六、“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......“ （鲁迅《故乡》） （ ）
七、“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”“ （鲁迅《祝福》） （ ）
八、“原来如此......“（鲁迅《为了忘却的纪念》） （ ）
九、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… （ ）
十、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢？（ ）
ps：一般来说练习的都是这两个标点的意思，如有疑问可追问我。希望对您有所帮助，谢谢~~

答案：
一、破折号
1、啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这样说。（ 表示递进 ）
2、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？（解释说明 ）
3、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（ 表示转折 ）
4、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（ 表示转折 ）
5、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（ 表示延长 ）
6、它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。（ 解释说明 ）
7、近处 ，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬（表示延长)
8、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（ 引出下文 ）
9、这就是我——一个小学生的心里话。（ 解释说明 ）
10、卢沟桥的狮子——数不清。（ 解释说明 ）
二、省略号
一、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随......（ 形容语意未尽 ）
二、”你看他们那小模样！啧啧......”海鸥听见老人呼唤，马上飞了过来，把团团围住。（ 用于重复词省略 ）
三、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” （ 表示声音延长 ）
四、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。 （ 表示同义词的省略 ）
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” （ 形容语言断断续续 ）
五、“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。“ （莫泊桑《项链》）（ 形容语言断断续续 ）
六、“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......“ （鲁迅《故乡》） （ 表示省略 ）
七、“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”“ （鲁迅《祝福》） （ 形容语言断断续续 ）
八、“原来如此......“（鲁迅《为了忘却的纪念》） （ 表示语意未尽 ）
九、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… （ 表示省略 ）
十、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢？（ 表示语意的转折 ）